?實(shí)踐證明早期發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正小兒的不良習(xí)慣，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)于預(yù)防或者是減輕多動(dòng)癥癥狀是很重要的。
一是培養(yǎng)良好的情緒，及早發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的不良情緒，養(yǎng)成良好的情緒，嬰兒期的情緒不良，常常表現(xiàn)為比其他嬰兒顯得更加煩躁不安，容易哭鬧，此時(shí)父母不要采取過(guò)多的抱、拍、抱著走等方法來(lái)求得安靜，這樣做孩子非但情緒穩(wěn)定不了，反而會(huì)使孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。正確的做法是讓孩子睡在床上或者將孩子抱在手里用手輕輕地慢慢地?fù)崦^部，這種溫和的愛(ài)撫性質(zhì)的撫摸，會(huì)使孩子逐漸安靜下來(lái)，對(duì)于較大兒童的情緒問(wèn)題，不能采取粗暴的方法，而是以疏導(dǎo)轉(zhuǎn)移和安慰等方法去解決。
二是培養(yǎng)良好的行為，早期注意觀察孩子的行為是否與其他孩子不一樣，比方說(shuō)對(duì)于兩歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，要逐漸養(yǎng)成，培養(yǎng)他們玩完這個(gè)以后整理玩具，物歸原處的習(xí)慣，孩子太小父母可以帶著他們共同完成，這樣有利于培養(yǎng)有始有終的行為習(xí)慣，對(duì)于較大的孩子要立規(guī)矩，采用行為訓(xùn)練方法鼓勵(lì)良好的行為，懲罰不良行為。
三是注意力的培養(yǎng)，幼兒的注意力集中時(shí)間很短，最多只有五分鐘左右，以后逐漸延長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)注意力過(guò)分的短，那就應(yīng)該進(jìn)行靜坐以及其他各種注意力的早期訓(xùn)練。
四是包括思維能力的培養(yǎng)和觀察力的培養(yǎng)，培養(yǎng)去大自然中欣賞體驗(yàn)這都是有好處的。
