學(xué)習(xí)困難的原因它是多種因素綜合作用的結(jié)果，包括了內(nèi)因、外因，先天、后天，個(gè)人、家庭等多種因素。
第一個(gè)就是生理因素，有些學(xué)習(xí)技能障礙具有遺傳性，比方說(shuō)是兒童的父親或者是其他的一些親屬有過(guò)類似的情況，兒童在這個(gè)出生的時(shí)候因?yàn)橛幸恍┹p度的腦損傷，身心發(fā)育遲緩，落后于同齡兒，或者是感覺器官缺陷，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差等等。
第二就是這個(gè)環(huán)境因素，不良的這種家庭環(huán)境，比方說(shuō)這個(gè)父母長(zhǎng)期在外工作，家庭關(guān)系緊張等等，可以使孩子兒童從小沒有得到充分的愛撫，特別是缺乏母愛，或者是兒童在幼年的時(shí)候，沒有得到良好的教養(yǎng)，生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期沒有得到豐富的環(huán)境刺激和教育或者是不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容教育方法，使兒童產(chǎn)生厭學(xué)等等。
第三次營(yíng)養(yǎng)不足，兒童學(xué)習(xí)困難和營(yíng)養(yǎng)有關(guān)系，包括一些微量元素?cái)z入不足等等。
第四是心理因素，包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，興趣差，情緒波動(dòng)，認(rèn)知障礙等等，再就是小腦發(fā)育的延遲。
