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• 抑郁癥患者說話特點(diǎn)

  抑郁癥的病人的特點(diǎn)跟焦慮癥的病人，是可能完全表現(xiàn)不同樣的特點(diǎn)。焦慮癥的病人他在就醫(yī)的時(shí)候，往往他會主動的交流，或者是他會講各種身體的不適。往往焦慮癥的病人來就醫(yī)的時(shí)候，他可能會帶來很多很多的檢查結(jié)果，比如拍肺部CT，他懷疑自己肺里有問題，他可能會拿著七張、八張的肺部CT，而且短時(shí)間內(nèi)拍的肺部CT，來給你看。那么這種病人一到你面前，如果是你判斷他是沒有問題的，沒有什么嚴(yán)重的疾病，那你可能就考慮他是個(gè)焦慮的病人。而抑郁癥的病人，他的表現(xiàn)正好相反。抑郁癥的病人，往往他不太善于進(jìn)行交流，坐在你的診室面前以后，他講話的語調(diào)語速也比較慢，對你回答的問題也是比較低調(diào)，或者是回答的問題，有的時(shí)候是所問非所答。還有一個(gè)就是負(fù)面的情緒很厲害，比如有些病人在交流過程當(dāng)中，可能就會出現(xiàn)哭泣的現(xiàn)象?；蛘呤撬麜г棺约?，已經(jīng)到了生活當(dāng)中的絕境了，他認(rèn)為自己走投無路了?；蛘呤撬J(rèn)為自己沒有生存的信心了，甚至有自殺這種傾向。那么這些負(fù)面的情緒，就會讓你感覺到這個(gè)人的這種情緒的，這種負(fù)面的問題非常的強(qiáng)烈。你可能就會考慮到，這個(gè)病人可能是存在著抑郁的問題。當(dāng)然對抑郁病人的一些具體的進(jìn)行診斷來講，還是我們有專門的一些診斷的標(biāo)準(zhǔn)，符合這個(gè)診斷標(biāo)準(zhǔn)，或者通過抑郁的量表來進(jìn)行評估，才能最后來確定這個(gè)病人的病情和他的程度，以及他的類型。

  

  02:22
  郭兮恒 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院

  2018-10-22 27436次

• 抑郁癥患者喜歡說的話有哪些

  抑郁癥的病人在就診的時(shí)候，經(jīng)常交流的問題，就是感覺到生活沒有樂趣，對周圍自己過去感興趣的事情，都失去了興趣，這是他經(jīng)常表述的問題。另外，生活也沒有勇氣，認(rèn)為自己沒有能力，去解決現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的問題，這自我評價(jià)是比較低的。另外，對自己疾病的治療來說，也缺乏信心，認(rèn)為自己這病是得了不治之癥。其實(shí)有些病人并沒有一些嚴(yán)重的軀體性疾病，但是他認(rèn)為自己就得了一個(gè)不治之癥，這是有些病人會經(jīng)常交流的。還有一些病人經(jīng)常會講到的是，自己曾經(jīng)有很多次的這種自殺的一種傾向，或者甚至有的病人是曾經(jīng)嘗試過做過這樣的事情。那么這幾個(gè)方面，往往是抑郁癥的病人，在臨床就診時(shí)交流的時(shí)候出現(xiàn)的一個(gè)表現(xiàn)，還有的病人就是可能會經(jīng)常在醫(yī)生面前，會講一些很多自己不快樂的事情，或者自己的一些，感覺自己是非常痛苦的事情。甚至在講述的過程當(dāng)中，出現(xiàn)哭泣甚至大哭的現(xiàn)象，在臨床當(dāng)中也是屢見不鮮的。

  

  01:50
  郭兮恒 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院

  2018-10-22 285406次

• 如何與抑郁癥兒童溝通
  第1個(gè)就是要與抑郁癥兒童共情，家長或者醫(yī)生可以溫柔、平和的問抑郁癥的兒童：孩子，你現(xiàn)在是不是感覺不高興？是不是非常難過和痛苦？如果想哭，就哭出來吧。第2個(gè)是與抑郁癥兒童進(jìn)行溝通，不要去詢問抑郁癥兒童具體發(fā)生了什么事情，家長只是陪伴兒童，照顧好患兒的飲食起居就可以了。第3個(gè)家屬要保持一個(gè)平和的心態(tài)，不要過于的抑郁、焦慮，這樣會影響到抑郁癥的兒童，加重他們的病情。第4個(gè)可以征求抑郁癥兒童的意見，帶著他們出去旅游或者進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳缃唬苑潘珊⒆拥男那椋瑫r(shí)也可以鍛煉他們的意志。
  語音時(shí)長 01:13”
  李婷 主治醫(yī)師聊城市人民醫(yī)院

  2020-03-13 9809次

• 精神科護(hù)理評估之溝通交流
  溝通按照表達(dá)方式可以分為語言性的溝通和非語言的溝通，按照這個(gè)性質(zhì)可以分為社交性的溝通和治療性的溝通，通過溝通交流可以廣泛收集資料，確定患者的一些問題，進(jìn)一步可以提供一些護(hù)理措施。?和患者溝通交流之前，首先要了解和熟悉患者的一些基本的情況，在溝通交流的過程中可以從一般的交談開始，提出一些開放的或者是簡潔的問題。提問的時(shí)候用患者能夠理解的語言把問題說的既簡單又要清楚，在交談的過程中對于一些思維異常、談話偏離主題的患者，應(yīng)該注意及時(shí)地把他引導(dǎo)到這個(gè)主題上。對于思維遲緩，病理性贅述的讓談話停滯不前的患者，護(hù)士應(yīng)該的一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插話，引導(dǎo)話題延續(xù)，但是對一些不愿意暴露敏感問題的患者，也不要繼續(xù)的追問，以免引起患者的反感使這個(gè)談話陷入僵局，溝通交流中要善于傾聽他的一個(gè)傾訴，不要急于判斷或者做出評判。同時(shí)還要注意非語言性溝通行為包括語氣、語調(diào)、選擇用詞、面部表情、眼神、身體姿勢和動作等等。
  語音時(shí)長 1:52”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-23 1883次

• 如何與抑郁癥患者交流溝通
  病情分析：抑郁癥的患者思維活動緩慢，與之講話語速要慢一些；抑郁癥患者表現(xiàn)比較被動，所以和他們交流要主動一些；患者意志活動下降，不想?yún)⒓由缃换顒?，表現(xiàn)比較被動，朋友家屬要能夠理解。意見建議：抑郁癥的主要表現(xiàn)有情緒低落，思維活動緩慢，興趣減退，愉快感缺失，精力下降，同時(shí)還有自責(zé)自罪，注意力不集中，有消極的想法和消極的行為，這些癥狀是發(fā)作性的，在發(fā)病時(shí)癥狀表現(xiàn)比較嚴(yán)重，緩解期這些癥狀基本能夠消失。經(jīng)過抗抑郁藥治療或者心理治療，這些癥狀都是能夠改善。
  萬興松 主任醫(yī)師安徽省精神衛(wèi)生防治中心

  2023-04-25 2004次

• 如何與抑郁癥兒童溝通
  病情分析：需要和這些兒童進(jìn)行互動，包括情感的互動，另外還要爭取和醫(yī)生交流，診斷明確，建議盡快的使用相應(yīng)的治療方法，包括心理治療以及抗抑郁的藥物治療。意見建議：抑郁癥的兒童容易出現(xiàn)自傷，自殺行為，要進(jìn)行互動，有利于改善兒童青少年的情緒狀態(tài)，另外要盡快的看心理精神科醫(yī)生，必要時(shí)使用相應(yīng)的治療方法，包括心理治療和抗抑郁的藥物治療，如果癥狀比較嚴(yán)重可以住院治療，使用物理治療、聯(lián)合使用抗抑郁的藥物治療，另外可以做一些娛樂活動、做一些體育活動，有利于緩解患者的情緒狀態(tài)。
  萬興松 主任醫(yī)師安徽省精神衛(wèi)生防治中心

  2020-06-29 1802次

• 狂躁抑郁癥的人如何溝通
  狂躁抑郁癥的人在急性期的時(shí)候是很難去溝通的，或者是無法去溝通的。如果是在狂躁相的患者，他們往往會很易激惹，因?yàn)橐痪湓捇蛘呤且稽c(diǎn)不同的意見就會大發(fā)雷霆。有的患者也會滔滔不絕的說話，很難被打斷，這個(gè)時(shí)候家人朋友往往只能是傾聽、陪伴的這樣一個(gè)方式。對于抑郁癥的患者，患者往往是不愿意說話，愿意出門，拒絕溝通
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-01-21 691次

• 和抑郁癥的人溝通技巧
  很多情況下要記住當(dāng)個(gè)好的傾聽者，比總是喋喋不休、提出要求和建議更重要。鼓勵(lì)患者說出他們的感受，聽的時(shí)候不要評頭品足，不要想著一次交流就可以解決問題。抑郁癥患者不愿與人交流，孤立自己，你要多次表達(dá)你愿意去聽他訴說的愿望，要有耐心堅(jiān)持不懈地去努力和患者交流。你可以說一些話，比如現(xiàn)在你不是一個(gè)人還有我呢，
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2021-12-17 846次